Comienzan las jornadas de educación inicial de Espantapájaros con el curso Los proyectos de aula
La primera infancia ha cobrado una importancia creciente y la legislación colombiana ha reconocido el valor crucial de los primeros seis años de vida. Esta preocupación se refleja en la construcción de orientaciones pedagógicas que consideran a la educación inicial como un ciclo con una identidad propia, que requiere de propuestas y estrategias específicas. En este contexto, el trabajo por proyectos en el aula es una estrategia pedagógica que permite trabajar con los intereses, las inquietudes y las preguntas de los niños y las niñas de una forma integral y estimulante. Con ello se crea un ambiente de diálogo en el que la maestra, además de escuchar y conocer a los niños, los acompaña y promueve su desarrollo.
Espantapájaros ofrece este curso como un espacio de encuentro entre la teoría y la práctica pedagógica para inspirar a los educadores y a otras personas interesadas en la primera infancia a profundizar en la historia, los fundamentos y el desarrollo de los proyectos de aula.
CONTENIDO
Jueves 27 de marzo – Historia y fundamentos
¿Qué son los proyectos de aula? ¿De dónde vienen? ¿Cuáles son sus antecedentes y sus fundamentos pedagógicos?
Martes 1 de abril – Principios y pasos en los proyectos de aula: intereses, planeación, desarrollo y cierre
¿Cómo se hacen los proyectos de aula? ¿A partir de qué edad? ¿Cómo se reco!en los intereses de los niños?
Jueves 3 de abril – Ventajas pedagógicas del trabajo por proyectos; papel del maestro y papel del niño
¿Cómo se aprende a aprender, a trabajar en equipo y a mantener viva la curiosidad, a través del trabajo por proyectos?
Martes 8 de abril – De la teoría a la práctica: La experiencia de Espantapájaros en la implementación de los proyectos de aula
Relato y análisis de proyectos concretos elaborados por las maestras y los niños del jardín, bajo la dirección de Lucía Liévano y Sonia Téllez.
Jueves 10 de abril – Ideas para seguir adelante
Análisis de experiencias y reflexiones para continuar el trabajo por proyectos de aula en diversos escenarios pedagógicos, según los intereses de los participantes.
PROFESORAS
Graciela Fandiño. Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación, UNEP, Madrid. Magister en Investigación y Análisis Curricular, Universidad Pedagógica Nacional. Ha sido profesora de la Maestría de Educación y del Doctorado en la UPN. Coordinó la elaboración del Lineamiento Pedagógico y Curricular para la Educación Inicial en el Distrito y fue consultora del BID para la construcción del Lineamiento de Educación Inicial del Ministerio de Educación Nacional.
Lucía Liévano y Sonia Téllez. Maestras de bebés, niños y niñas, formadoras de maestros en el ámbito nacional y miembros del Equipo de Animación a la Lectura de Espantapájaros, con amplia experiencia en pedagogía de la lectura, literatura infantil y expresión artística.
Horario: martes y jueves, de 5:00 a 7:00 p.m.
Inversión: $380.000.oo.